会見迷走、いじめの有無で二転三転…岐阜・中２自殺　10月30日読売新聞

　教師、学校や教委のいじめへの対応の悪さばかりが攻撃されているが、当事者の生徒やその親、家庭、社会環境の責任はあまり問題にされていない。
　被害者、加害者の立場への配慮ということで、いじめの本質は見えてこない。
　教育現場だけにいじめの要因があるのだろうか。
　

　必修逃れやいじめ報道が目立つが、いままではあまり表に出てこなかったこれらの問題がここにきて脚光を浴びるのは、それなりのワケがありそうだ。
　「教育再生」のために、現場の矛盾をあぶり出し、一度リセットしたいという動きが見える。
　その際、今までの組織や慣習を根こそぎ「やっつけて」しまいたいのか。